数据化全面深入到我们的生活中,除了娱乐和生活外,对于知识的传播也有更加深刻的影响,获取知识的效率更高,更便捷,社会化阅读和社交化学习 的打卡 成为了 proof of study 的模式,导致越来越焦虑
现在我发现 大家经常容易去量化知识,每年看多少本书,看了什么书,看了书之后 迫不及待的分享书中的观点,实际上 这种行为也只是人肉复读机一样,这里有一个 迫切需要回答的问题,即当我们在读书,当我们谈学习,我们到底要学习什么? 就是这个问题 是大部分人焦虑的来源,因为量化 产生对比,对比引发焦虑
实际上,当我们谈 学习的时候,我们真正需要的不是知识本身,而是一种学习能力,抽象的学习能力,抽象的分析能力,我们应该从任何一种知识体系中,抽象和提炼出这种 分析能力,并且不被知识所捆绑,否则 学的越多 越觉得自己什么都懂,而什么都懂的感觉,是一种非常native的无知,是一种 真正的什么都不懂
能力是一种抽象的框架,需要从不同的生活,知识体系中抽象出来,古往今来,宗教大德,儒家圣人,禅宗开悟大师,他们并不是靠知识量取胜,而是从 生活中不同的视角 悟出智慧,这个智慧 就是一种抽象的,辩证的分析事物的能力
而不是具体的知识,但是我们大多数人 旁证博引 来佐证自己,反倒是 聪明有余,智慧不足。
所以我们真正要提炼的,要学习的,要求得的,就是这种学习能力的能力,抽象建模的能力和辩证分析问题的能力,而知识知识一种学习过程中的数据样本而已,切勿舍本逐末,让自己陷入知识的焦虑中